miércoles, 22 de mayo de 2013

Formulas Inducciones en Exel

Crear o eliminar una fórmula

Referencias de celda Puede referirse a los datos de otras celdas de la hoja de cálculo incluyendo referencias de celda en la fórmula. Por ejemplo, la referencia de celda A2 devuelve el valor de dicha celda o usa dicho valor en el cálculo.
Constantes También puede agregar constantes, como valores numéricos (por ejemplo, 2) o de texto, directamente en una fórmula.
Operadores Los operadores son los símbolos que se usan para especificar el tipo de cálculo que desea que realice la fórmula. Por ejemplo, el operador ^ (acento circunflejo) eleva un número a una potencia y el operador *(asterisco) multiplica.
Crear una fórmula sencilla usando constantes y operadores de cálculo
Haga clic en la celda en la que desee escribir la fórmula.
Escriba = (signo igual).
Para escribir la fórmula, siga uno de estos procedimientos: 
Escriba las constantes y los operadores que desea usar en el cálculo.
SUMA (función SUMA)
Descripción
Las fórmulas son ecuaciones que efectúan cálculos con los valores de la hoja de cálculo. Una fórmula comienza con un signo igual (=).
Puede crear una fórmula sencilla usando constantes y operadores de cálculo. Por ejemplo, la fórmula =5+2*3, multiplica dos números y, a continuación, suma un número al resultado obtenido. Microsoft Office Excel sigue el orden convencional de las operaciones matemáticas. En el ejemplo anterior, primero se realiza la operación de multiplicación (2*3) y, a continuación, se suma 5 al resultado obtenido.
También puede crear una fórmula usando una función. Por ejemplo, las fórmulas =SUMA (A1:A2) y SUMA (A1,A2) usan la función SUMA para sumar los valores de las celdas A1 y A2.
Según el tipo de fórmula que cree, ésta podrá contener una o más de las partes que se enumeran a continuación.
Funciones 
Una función, como PI(), empieza con un signo igual (=) y se pueden agregar argumentos entre los paréntesis. Cada función tiene una sintaxis de argumento específica.
En este artículo, se describen la sintaxis y el uso de la fórmula de la función SUMA en Microsoft Excel.
La función SUMA suma todos los números que especifica como argumentos. Cada argumento puede ser un rango, una referencia de celda, una matriz, una constante, una matriz, o el resultado de otra función. Por ejemplo, SUMA (A1:A5) suma todos los números que están contenidos en las celdas A1 hasta A5. Otro ejemplo, SUMA (A1; A3; A5) suma los números que están contenidos en las celdas A1, A3 y A5.
Resta
Entiendo que el método que sugieres, realmente lo que hace es convertir los números a negativo. Entonces, si tenemos los siguientes datos (por ejemplo):

50
10
5

=-suma (a1:a3)

El resultado sería -65

Si no entiendo mal, lo que Javier quiere es restar un número de otro (50 menos 10 menos 5). Es así Javier?
En caso de que así sea, lastimosamente no existe una función RESTA propiamente dicha.

Función PROMEDIO
Este artículo describe la sintaxis de la fórmula y el uso de la función PROMEDIO en Microsoft Office Excel.
Descripción
Devuelve el promedio (media aritmética) de los argumentos. Por ejemplo, si el rango A1:A20 contiene números, la fórmula =PROMEDIO(A1:A20) devuelve el promedio de dichos números.
Función MAX
Devuelve el valor máximo de un conjunto de valores.
Sintaxis
MAX(número1;número2; ...)
Número1, número2...     son de 1 a 255 números de los que desea encontrar el valor máximo.
Observaciones
·         Los argumentos pueden ser números, o nombres, matrices o referencias que contengan números.
·         Se tienen en cuenta los valores lógicos y las representaciones textuales de números escritos                   directamente en la lista de argumentos.
Si el argumento es una matriz o una referencia, sólo se utilizarán los números contenidos en la matriz                    o en la referencia. Se pasarán por alto las celdas vacías, los valores lógicos o el texto contenidos en la matriz o en la referencia.
Si el argumento no contiene números, MAX devuelve 0.
Los argumentos que sean valores de error o texto que no se pueda traducir a números provocan errores.
Si desea incluir valores lógicos y representaciones textuales de números en una referencia como parte del cálculo, utilice la función MAXA.
Función MIN
Devuelve el valor mínimo de un conjunto de valores.
Sintaxis
MIN(número1;número2; ...)
Número1, número2...     son de 1 a 255 números de los que se desea encontrar el valor mínimo.
Observaciones
Los argumentos pueden ser números, o nombres, matrices o referencias que contengan números.
Se tienen en cuenta los valores lógicos y las representaciones textuales de números escritos directamente en la lista de argumentos.
Si el argumento es una matriz o una referencia, sólo se utilizarán los números contenidos en la matriz o en la referencia. Se pasarán por alto las celdas vacías, los valores lógicos o el texto contenidos en la matriz o en la referencia.
Si los argumentos no contienen números, MIN devuelve 0.
Los argumentos que sean valores de error o texto que no se pueda traducir a números provocan errores.
Si desea incluir valores lógicos y representaciones textuales de números en una referencia como parte del cálculo, utilice la función MINA.



miércoles, 6 de febrero de 2013

METABUSCADORES

MAPA CONSEPTUAL


Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.
  • Aprendizaje significativo
Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.
USOS:
El mapa conceptual puede tener varios propósitos según el trabajo, como por ejemplo:
  • generar conceptos o ideas (brain storming, etc.) sobre algo o un tema.
  • diseñar una estructura compleja (textos largos, hipermedia, páginas web grandes, etc.).
  • comunicar ideas complejas.
  • contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos.
  • evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión.
  • explorar el conocimiento previo y los errores de concepto.
  • fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes.
  • medir la comprensión de conceptos
COMO CONTRUIR UN MAPA CONSEPTUAL:
  1. Seleccionar
  2. Agrupar
  3. Ordenar
  4. Representar
  5. Conectar
  6. Comprobar
  7. Reflexionar

Diagrama Conceptual ejemplo.png